速读(下旬)2020，Issue(12) ：44.

小学数学教育引入微课的应用价值探讨

张跃洲
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小学数学教育引入微课的应用价值探讨

张跃洲1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市庐江县泥河镇八里小学 安徽 合肥 231561
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摘要

微课是互联网时代下诞生的全新教学模式,不仅能够建立出良好和谐的课堂氛围,还能扭转学生和教师之间的地位,进而达到提升教学效率的目的.微课教学更加倾向于学生的自主化、个性化学习,教师只起到一定的辅助和协同作用,通过学生自主规划学习内容、学习节奏以及学习方式,让学生在课前自主预习、课中协作探究、课后规划学习内容,全面提升学生的协作、独立思考以及自主学习能力,然而就当下小学数学教学情况来看,微课教学模式的应用还存在一定问题,亟待教师采取有效措施解决.

关键词

小学数学/微课/应用价值

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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