摘要
传统教学模式使得数学课堂缺乏灵活性,学生被动地接受知识,死记硬背一些枯燥无味的公式.随着现代信息技术的快速发展,教师们迫切地改变传统的数学教学模式,纷纷利用信息技术创设教学情境,特别是小学数学,利用信息技术创设教学情境,有利于教师将枯燥无味的数字符号转化为生动有趣的知识,既可以活跃数学课堂气氛,又可以吸引学生的注意力.通过信息技术创设情境,激发学生主动探究数学问题的欲望,让学生在数学课堂中更加积极主动地学习,改变学生数学思维能力,提高学生思考问题能力.调动学生学习数学的兴趣,培养学生自主学习能力,进而全面提高数学教学质量.
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