信息技术与高中历史教学的融合探析

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中文摘要：在信息技术飞速发展的时代背景下,以往通过教师口述历史,利用教材感知历史的传统教学模式已经不利于高中学生的思维发展和课堂效率的提高,而多媒体教学手段集文字、图片、视频、声音、动画等于一体,具有再现性和模拟性,可以有效改善信息传递方式,渲染课堂气氛,创设情境启迪学生的学习思维,同时也能更好地激发学生学习历史的兴趣,培养学生的观察和总结能力,提高课堂教学效率.本文主要结合人教版必修1《君主立宪制的建立》一课,探讨高中历史课堂利用信息技术手段辅助教学的利弊.

作者：

刘霞思

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作者单位：

江西省上饶市余干中学江西上饶 335100

关键词：

信息技术高中历史兴趣效率

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量1