小学语文识字教学的问题及对策

王艳¹

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1. 天津市南开区风湖里小学 300193
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摘要

识字、写字是人们进行阅读及写作的基础,因此小学阶段的识字教学就显得尤为重要.识字教学是否科学有效,直接关系到学生们阅读及写作能力的强弱.目前,小学语文识字教学普遍存在着教学机械化、单一化、教学内容与学生年龄特点不符等诸多问题,严重地影响着识字教学的质量.因此,必须对此加以变革,转变思想,根据学生的年龄特点,通过多元化的教学模式来激发学生识字的兴趣,从而使语文识字教学质量得到有效地提升.

关键词

小学语文/识字教学/策略

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出版年

2020

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