摘要
自闭症儿童对于外界情感的感知能力较弱,他们不能和正常孩子一样清晰地表达自己内心的情感.绘画可以帮助自闭症儿童抒发情感和控制情绪,可以增强他们和外部的联系.我国相关教育部门明确指出绘画和手工课有助于儿童大脑的发育,义务教育课程体系必须将其作为重要的组成部分,学生可以利用各种绘画工具、多种颜色和绘画技术来描绘内心的世界,教师也可以根据学生的画作来了解儿童的内心,以及身心发展状况.同时,通过绘画课和手工制作还可以提高学生的审美能力,培养其多种器官的协调能力,帮助其更好的融入到社会生活当中,从而使得自闭症儿童从绘画当中获得更多有益的影响.
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