速读(下旬)2020，Issue(12) ：163-164.

小学科学课堂"答辩式"研讨的教学策略研究

叶莹 沈建华
速读(下旬)2020，Issue(12) ：163-164.
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小学科学课堂"答辩式"研讨的教学策略研究

叶莹 1沈建华1
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  • 1. 浙江师范大学附属丁蕙实验小学 浙江 杭州 310021
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摘要

针对科学教学中存在的师生一问一答的研讨方式带来的弊端,本文阐述了一种以学生为主体的学生"答辩式"研讨方式,建构小学科学课堂中的学生"答辩式"研讨的基本模式,使教师从"主讲者"转变为"主持人""观众",学生从"主听者"转变为学习的主角,在"答辩式"研讨的过程中营造学生自主学习、生生互学的氛围,培养学生批判性思维以及质疑、思辨、合作学习等能力.

关键词

小学科学/"答辩式"/研讨

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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