速读(下旬)2020，Issue(12) ：174.

低年级小学语文识字教学的优化策略

李慧霞
速读(下旬)2020，Issue(12) ：174.
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低年级小学语文识字教学的优化策略

李慧霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏县马集镇中心小学 甘肃 临夏 731800
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摘要

低年级小学语文主要侧重于识字,识字是认识汉语的基础,当然教学的难度也在于此,小学语文是为给以后学习打下良好的基础,所以教师要培养学生对识字的趣味性,将生活与课本相结合,增强学生对识字的理解.

关键词

小学语文/低年级学生/识字教学/问题/对策

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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