国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数学文化渗透在小学数学教学中的意义及方法探讨
数学文化渗透在小学数学教学中的意义及方法探讨
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
一直在强调综合素质教育的课程改革,在小学数学教学课程中却只实现了功效性,并没有对数学文化背后的内涵进行挖掘,致使与素质教育目标仍存在一定距离.本文阐述了把数学文化融入小学数学课本的意义,通过以往的教育经验,研究了如何发展数学文化渗透到小学数学的方案.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李巧珍
展开 >
作者单位：
广东省平远县实验小学 514600
关键词：
小学数学
数学文化
教学策略
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
1
万方数据
