小学数学教学互动的有效性实践研究

陈丽萍¹

扫码查看

作者信息

1. 成武县文亭实验学校山东菏泽 274200
折叠

摘要

随着新课改的不断深入,对小学数学教学的质量提出了更高的要求.教师要不断的探新的教学模式,充分发挥好学生的主体作用,激发学生对数学学习的自信心.互动式教学因为自身独特的优势,在当前的小学数学教学中得到了广泛的运用,取得了不错的教学效果.文章针对小学数学教学互动的有效性相关的问题进行探讨,以期对新形势下的数学教学质量和效率的提升有所帮助.

关键词

小学数学/课堂教学/互动教学/策略探究

引用本文复制引用

出版年

2020

速读(下旬)

ISSN：

参考文献量3

段落导航