在教学中,除了语言,还有另外一种重要且有效和学生交流的方式,那就是肢体语言.随着语言教学方法的改革,教师需要用全英文来创造一个和谐的课堂氛围.然而由于中学学生英语词汇量有限,教师不得不借助于面部表情和肢体语言使学生明白这节课的内容,这就是我们经常谈论的教学中的肢体语言,包括眼神交流、手势、面部表情和接触.显然,肢体语言对英语各方面的教学都有着举足轻重的作用,比如英语听、说、写等方面,这篇文章的目的在于阐述肢体语言的相同与不同之处,并且提出消除课堂教学中的障碍和促进教学效果的方法,以发挥肢体语言在课堂中的最大效果.
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