速读(下旬)2020，Issue(12) ：251.

以人为本,循循善诱——小学班级管理之我见

张虎
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以人为本,循循善诱——小学班级管理之我见

张虎1
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  • 1. 罗平县富乐镇河外伟高完小 655815
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摘要

素质教育与新课程改革持续深入的背景下,以人为本逐渐成为当前教育界大力倡导的教育理念,围绕学生主体地位开展教学就成为研究的焦点.班级管理作为教学活动中至关重要的一部分,其同样需要贯彻落实以人为本理念,将学生作为班级管理活动的主体,以此来提升班级管理质量,促进学生综合能力的全面发展.鉴于此,本研究以小学为例,系统阐述了以人为本应用于小学班级管理的措施与建议,仅供参考与借鉴.

关键词

小学/班级管理/以人为本

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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