目前,随着我国经济体制的变革,加之社会就业竞争的加剧,以致诸如下岗失业者、进城民工、贫困人群等弱势群体在生活、发展等方面都面临着诸多困境与挑战.与此同时,由于诸多不可控因素的影响,使得近年来的特殊家庭也在逐步增多.面对特殊家庭及弱势群体子女的教育现状及道德问题,社会各界已经引起了广泛关注与高度重视.对此,教师在平时的教育与引导中,应该加强研究和分析,多关注其发展需要、心理动向、道德教育,并通过诸多针对性、有效性、差异性、丰富性道德教育措施的落实,让特殊家庭及弱势群体子女在教师的关爱、同学的尊重、集体的温暖中健康成长,并不断纠正其在思想道德方面所存在的问题、弊病、矛盾,为促进道德教育作用发挥,确保道德教育价值体现而奠定基础,给予保证.
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