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第二课堂成绩单制度下高职院校学生创新能力培养途径分析

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随着我国教育事业的不断发展,高职院校越来越承担着培养创新人才的重要责任,只有注重对学生创新能力的培养才能使其社会发展的标准与需求.基于此,本文从现阶段高职院校学生创新能力培养中存在的问题出发,进而提出了完善模块设计、落实以学生为本的教学理念及加强相应制度组织管理等有效途径.

刘烨

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常德职业技术学院 湖南 常德 415000

第二课堂 成绩单制度 高职院校 创新能力

常德职业技术学院2018年度院级科研项目高职院校

Zy1831

2020

速读(中旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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