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《生态学》课程在线开放式课堂建设探析
《生态学》课程在线开放式课堂建设探析
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中文摘要：
通过对辽宁大学《生态学》的在线开放式课堂建设,以关注课程实效、过程体验和自主探究为基本准则,让课堂中"学生+教师"双主体作用共同发挥主观能动性,引导学生通过自主探究、互动合作的学习方式,开展个性化的学习,借此打造高效课堂.
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作者：
于开源、程婷、李东来、阮亚男
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作者单位：
辽宁大学 辽宁 沈阳 110036
关键词：
生态学
双主体教学模式
开放式课堂
在线课堂
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
2
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