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基于 CASES-T 模型的高三一轮复习课的实践与反思——以《盐类水解》为例

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基于CASES-T模型以真实情境引入高三一轮复习课,依据学生学情,用问题设计任务,设计相关学习活动,以助力学生自主建构及应用理论模型.通过一系列的教学实践显示,CASES-T模型适合证据推理和模型认识的化学教学课堂的建构,同时也在一定程度上扩大高三化学复习课的深度与广度.

练凤玲

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广东省广州市增城区郑中钧中学

CASES-T模型 高三化学 复习课 盐类水解

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
  • 2