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小学科学复习课"四度"联动模式的策略研究
小学科学复习课"四度"联动模式的策略研究
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中文摘要：
小学科学复习课是容易被忽略的课型,且由于备课难、不好玩等因素,复习课也成了最具挑战性课型.为改变现状,笔者尝试"四度"联动复习法:课前梳理会"百度",实现知识网络化;课中教学有"密度",追求知识一体化;课末反思要有"深度",促进思维最优化;评价要有"量度",聚焦评价有效化.
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作者：
谢翔
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作者单位：
杭州市文一街小学
关键词：
四度
小学科学
复习课
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
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