小学生数据分析观念的培养路径探索

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万方数据

中文摘要：相关课程标准中指出,在数学课程教学中,应注重发展学生的数字敏感度、符号意识、空间立体感、几何观念、运算准确能力、推理算术能力和数据分析观念.数据分析观念包括:现实生活中存在许多问题应当先进行调查研究,其次再收集数据,最后通过分析托出判断,了解渗透数据中蕴含着信息,了解对于相同的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择最适合自己的方法.本文结合数据分析观念再结合具体的教学实践,对数据分析观念在小学数学教学中的培养发表一些探讨.

作者：

卢林艳

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作者单位：

江西省上饶市余干县第二小学 335100

关键词：

小学生数据分析观念培养引导

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2