首页|浅谈小学数学课堂教学的趣味性

浅谈小学数学课堂教学的趣味性

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
数学学科本身就带有很强的逻辑性、抽象性,而小学生天性活泼好动、爱玩、注意力不稳定,再加上逻辑思维能力不强,因此学习对他们来说必定是件艰巨的事情.课堂又是学生获得知识的重要场所,所以教师就需要深入思考如何才能切实提升课堂教学的趣味性,让学生真正享受到学习的乐趣,从而增强学生课堂的主动参与度.

蓝思

展开 >

婺源县段莘乡中心小学 江西 上饶 333215

小学数学 课堂教学 趣味性

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
  • 1