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幼儿教师自主研修的现状及影响因素研究
幼儿教师自主研修的现状及影响因素研究
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中文摘要：
幼儿教师自主研修,也称"幼儿教师主体性发展",一般指的是教师依托自主发展的意识和愿望,制定专业发展规划.通过自身积极主动的学习、反思和自我监控,从而更新专业观念、增进专业知识、提高专业能力的活动.
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作者：
黄雅君
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作者单位：
江西省赣州市信丰县大桥镇幼儿园 341600
关键词：
幼儿教育
自主研修
影响因素
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
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