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分析初中数学探究性课堂教学模式
分析初中数学探究性课堂教学模式
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中文摘要：
初中数学知识具有一定的逻辑性和抽象性,这对于刚刚升入初中的学生来说学习难度较大,使得学生理解起来十分困难,不易产生学习兴趣.传统模式下的数学教学已经无法满足当前的教育需求,若想提高教学质量,必须对教学模式进行改革,使用探究性课堂教学模式,激发学生的求知欲.
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作者：
李凤荣
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作者单位：
安徽省合肥市庐江县石山中学 231500
关键词：
初中
数学教学
探究性课堂
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
3
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