优化小学中年级story time教学活动的实践——以译林新版《英语》四(上)Unit 3 How Many为例23

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中文摘要：在教学改革的过程之中创造性教学策略的应用备受关注,为了优化课堂教学内容和形式,提高课堂教学效率,学生老师开始以学生为中心,站在学生的角度将丰富多元的教学实践活动与课堂教学融为一体,在鼓励和引导学生的过程之中突破传统教学模式的束缚,保障学生获得更多的收获.本文以小学中年级英语教学为分析对象,了解学生在参与教学活动中的实际情况,以期为调整教学思路、提高教学质量和效率提供借鉴.

作者：

张娇

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作者单位：

江苏省常州市实验小学平冈校区江苏常州 213000

关键词：

小学中年级 story time教学

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2