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高中语文"深度教学"的理解和实践
高中语文"深度教学"的理解和实践
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中文摘要：
在历经了五千多年的历史沉淀之后,语言作为文化的载体,在中国的发展源远流长,博大精深,语文作为一门基础性学科,在高中教育中的有效展开十分重要,是提升学生文化素养的关键.但是长期以来,高中语文教学普遍存在表层化、表演化的现象,在发展学生中的定位不清,极容易演变为政治课、历史课甚至表演课,改革势在必行.本文基于对高中育人"深度教学"的理解,就其有效实践路径进行了探究.
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作者：
尹永明
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作者单位：
和县第二中学 安徽 马鞍山 243000
关键词：
高中育人
"深度教学"
有效实践
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
1
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