多措并举,变"不会画"为"我爱画"

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中文摘要：在美术课堂教学中,经常会听到有学生说:"老师!我不会画!""老师!我画不好!""老师!我不敢画!".在要求学生创作时,有的学生可以顺利地开始绘画,有的就会说"老师!我不会画!"面对学生们在创作过程中的消极情绪,我们不能灌输式的教授硬塞,"会"和"不会"主要是指能否顺利地开始绘画活动.说"不会"的学生未必就是真的画不出来,而是要从学生自信心、教学形式的趣味性、教师的有效示范三个方面引导学生.

作者：

陈宇航

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作者单位：

集美区后溪中心小学福建厦门 361021

关键词：

增强自信丰富形式有效示范

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量1