速读(中旬)2020，Issue(2) ：101.

高中英语读写技能整合教学模式分析

崔芳
速读(中旬)2020，Issue(2) ：101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中英语读写技能整合教学模式分析

崔芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省安龙县第四中学
  • 折叠

摘要

新课程改革背景下,语言的教育,应当以强化学生的听、说、读、写能力为目标,提高学生的语言综合素养.教师在教学过程中要关注到读写结合教学方式的应用,以读促写,以书写来帮助读,进而让学生英语学科获得进一步的能力提升.

关键词

英语教学/读写结合/策略探讨

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文