速读(中旬)2020，Issue(3) ：21.

基于微课的小学数学课堂教学模式思考

马胜龙
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基于微课的小学数学课堂教学模式思考

马胜龙1
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作者信息

  • 1. 东乡县春台乡和岘小学 甘肃 临夏 731400
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摘要

小学数学教师需要全面了解微课,并将其应用到课前预习阶段、课上教学阶段以及课后复习阶段,将原本复杂、抽象的数学知识转变成直观、形象的视频、动画、图片等,促使学生可以借助微课更好地内化所学知识,丰富学生的知识体系.

关键词

微课/小学数学/课堂教学/构建策略

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量2
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