速读(中旬)2020，Issue(3) ：45.

字理识字微课教学为低年级孩子识字增趣

林忠美
速读(中旬)2020，Issue(3) ：45.
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字理识字微课教学为低年级孩子识字增趣

林忠美1
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作者信息

  • 1. 福建省政和县第二实验小学 福建 政和 353600
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摘要

汉字是有据可依的,在开展实际教学时,教师要根据低年级学生的心理特点,采用微课的教学方式,让学生初步掌握象形字、形声字和会意字的学习方法从而初步了解汉字的构字特点,为学生创建趣味化的学习环境,激发学生识字兴趣.

关键词

字理识字/微课/象形字/形声字/会意字

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量1
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