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字理识字微课教学为低年级孩子识字增趣

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汉字是有据可依的,在开展实际教学时,教师要根据低年级学生的心理特点,采用微课的教学方式,让学生初步掌握象形字、形声字和会意字的学习方法从而初步了解汉字的构字特点,为学生创建趣味化的学习环境,激发学生识字兴趣.

林忠美

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福建省政和县第二实验小学 福建 政和 353600

字理识字 微课 象形字 形声字 会意字

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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