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以问促思,以思促学——小学数学课堂有效提问对策研究

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在小学数学课堂教学中,提问是一种常用的教学方式.然而在实际运用的过程中,提问常常被教师单纯用于引导学生回答问题,没有将提问的以问促思,以思促学作用充分发挥出来.文章正是基于此,试图就小学数学课堂如何实现有效提问展开研究分析,并提出具体的对策,以供参考.

韦松领

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广西省都安瑶族自治县东庙乡弄工小学 530715

小学数学 课堂教学 提问

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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