速读(中旬)2020，Issue(3) ：104.

以问促思,以思促学——小学数学课堂有效提问对策研究

韦松领
速读(中旬)2020，Issue(3) ：104.
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以问促思,以思促学——小学数学课堂有效提问对策研究

韦松领1
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作者信息

  • 1. 广西省都安瑶族自治县东庙乡弄工小学 530715
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摘要

在小学数学课堂教学中,提问是一种常用的教学方式.然而在实际运用的过程中,提问常常被教师单纯用于引导学生回答问题,没有将提问的以问促思,以思促学作用充分发挥出来.文章正是基于此,试图就小学数学课堂如何实现有效提问展开研究分析,并提出具体的对策,以供参考.

关键词

小学数学/课堂教学/提问

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量2
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