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问题式教学在高三地理复习课的应用探析

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对高三地理教学过程中,教师首先需要培养学生的逻辑思维能力,以及解决问题的能力等.高中地理教师在实际教学过程中,使用问题式教学模式期间,可以适当添加情景创设,为学生构建一个轻松的教学环境.此外,教师需要善于引导学生,激发学生的求知欲,积极参与课堂教学,这样不仅能够提升学生的学习效率,还能增强高三地理课堂教学效果.

李德兴

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福建省宁化第一中学 福建 三明 365400

高三 问题式教学 地理

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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