基于"翻转课堂"的"五步教学法"在教学中的应用——以高职《计算机应用基础》为例

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中文摘要："互联网+"时代,信息化已经渗透到整个教育生态,推动着高职院校计算机类课程在教学目标、教学理念、教学内容、教学手段、考核评价等方面的深刻变革."翻转课堂"就是在此背景下应运而生的智慧教育,将其引入高职院校计算机应用基础课程中,通过设(任务预设)—导(问题导学)—知(分享展示)—究(合作探究)—拓(巩固拓展)五步教学法,凸显"教师主导,学生主体"的教学理念,满足学生差异化需求,优化教学过程,提升高职院校计算机应用基础课程的教学质量和学习成效.

作者：

胡云冰、赵世丽

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作者单位：

重庆电子工程职业学院重庆 401331

关键词：

计算机应用基础翻转课堂学生主体五步教学法

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(4)

参考文献量2