速读(中旬)2020，Issue(4) ：79.

提高小学数学课堂练习的有效性

刘艳
速读(中旬)2020，Issue(4) ：79.
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提高小学数学课堂练习的有效性

刘艳1
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作者信息

  • 1. 贵州省普安县思源实验学校
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摘要

课堂练习的有效性指的是使学生迅速、深刻地巩固已学知识,熟练运用技能,促进学生更高层次发展的有效途径.练习是数学课的重要环节,旨在帮助学生达到知识与技能目标,培养学生学以致用、解决实际问题的能力.练习环节能使教学过程得到优化,既能提高课堂的效率,又能拓展学生思维空间,是优化教学设计的重要且有效手段之一.但因为不重视对练习设计的创新和开发,现阶段练习普遍存在较大问题,如问题类型单一、角度肤浅、简单机械等情况.为了让课堂练习更加有效,我尝试着寻找一些解决问题的办法.

关键词

小学数学/课堂练习/设计措施

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量2
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