摘要
朗读是一门艺术,朗读技巧高能把一篇文章变成美妙的音乐,朗读亦能陶冶情操,使人安静下来学习.在当今的教学中,朗读已经成为了现在的教学目标之一,在《小学语文教学大纲》中也明确指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读."在基层工作的这段时间,我发现农村的学生不敢开口朗读,许多孩子不敢于,也不善于用语言表达自己内心的情感,遇到朗读往往胆怯,不敢于挑战.除了不敢开口之外,还有一个特点就是喜欢"唱读",长期如此,影响学生的语感.这对于在农村生活的孩子的发展非常不利,在农村支教的这几年更是让我感受到这一点,特此总结一些关于朗读能力培养的方法和大家探讨.
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