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小学立体图形教学中转化方法的应用研究

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立体图形相关知识的学习对于学生空间思维能力有着一定的要求,而小学阶段学生在当前年龄阶段原本就存在缺乏立体化的空间思维,对空间概念难以准确把握的问题,从而大大增加了他们的学习难度.正是基于此,文章试图探讨研究立体图形教学中转化方法的应用,以期达到降低学生立体图形学习难度,提高学生学习效率及成效的目的.

蓝建荣

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广东省惠州大亚湾经济技术开发区澳头第二小学 516081

小学 立体图形 转化方法

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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