速读(中旬)2020，Issue(5) ：12.

运用微课程"翻转课堂"对小学数学教学的启示

熊琴
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运用微课程"翻转课堂"对小学数学教学的启示

熊琴1
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作者信息

  • 1. 武汉市东湖新技术开发区龙泉小学 湖北 武汉 430000
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摘要

当下小学数学课程还存在学生的自主学习积极性有待提升、教学的教学体系有待完善以及课程考核机制有待完备等方面的问题,需要数学教师从多方面考量,借助于微课程全面支持翻转课堂教学模式的实施,并在此基础上不断完善教学体系、转变教学主体、注重评价体系的建设和课程设置,构建出集课前、课中及课后为一体的翻转课堂,以全方位提升小学数学教学效率.基于此,本文对基于微课程的翻转课堂对小学数学的启示进行了探析,提出了翻转课堂的构建策略,以供参考.

关键词

微课程/翻转课堂/小学数学/启示

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出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量3
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