速读(中旬)2020，Issue(5) ：31.

浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考

汤玲
速读(中旬)2020，Issue(5) ：31.
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浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考

汤玲1
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  • 1. 湖北省襄阳市襄阳五中 湖北 襄阳 441057
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摘要

随着现代教育理论的发展和进步,传统教学中的问题逐渐被整理和分解,给当代教学的创新发展提供了重要启示.在课程改革背景下,高中语文教学在实践中的思考更加多元,给现代教学教学理论发展提供了重要启示.阅读教学是语文教学中的核心内容,对学生阅读能力的培养贯穿于学生语言学习的始终.对此本文就将在新课程背景下对高中语文阅读教学进行思考和分解,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

关键词

高中语文/阅读教学/新课程背景/创新思考/教学策略

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出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量2
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