运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

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中文摘要：物理是一门以实验为基础、对自然界运行规律进行探索的科学,具有较高的难度系数和较强的系统性,对学生科学精神的培养和探究能力的发展具有积极意义.在高中物理教学中运用演示实验,能够将难以理解且抽象复杂的物理知识点变得直观、形象、生动,使学生感受到实验的乐趣和物理的魅力,帮助学生把握重点、突破难点,降低学习难度,提高教与学的有效性.本文针对运用演示实验突破高中物理教学难点的实践展开探究.

作者：

刘启山

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作者单位：

安徽省六安市舒城县干汊河中学安徽六安 231300

关键词：

演示实验高中物理难点突破

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

被引量1
参考文献量4