对于小学低年级的学生而言,其喜爱趣味性的活动,所以教师在教学过程当中应该以游戏活动为载体,激发学生学习语文的兴趣.由此,小学低年段的语文教学中必须要重视低年段学生的趣味性和活动性.但事实上小学语文低年段的教学情况并不乐观,通过长期调查发现,学生在课堂上存在不跟着教师走的现象,不少家长也反映学生刚上小学时很新奇,但不到半学期却说再也不想上学了.由此可见,小学语文教学并没有让学生感受到快乐,教师也疲惫不堪,家长更是不知所措,教学效果不尽人意.如此,本文以"推敲"小学低年段语文教学为题展开讨论,旨在为学生真正爱上语文课服务.
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