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初中历史课堂教学中个性化学习的实施分析
初中历史课堂教学中个性化学习的实施分析
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中文摘要：
学生学习历史知识是从中学习我国从古至今发展历程中形成的各种文化,进而掌握综合性、全面性的知识提升文化素养.在初中历史教学中,个性化学习是保证教学质量与效率的重要方式,教师应注重课堂教学中的个性化学习培养,通过积极引导学生参与课堂学习,促进学生对历史知识实现个性化理解,在掌握知识点的同时提升创新能力.
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作者：
王凌云
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作者单位：
桂林市兴安县兴安镇初级中学 广西 桂林 541300
关键词：
初中历史
个性化学习
课堂教学策略
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
3
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