现如今的英语学习当中,由于在词汇教学上只注重词汇量的积累,而忽视了对词汇理解的深度教学,使得学生在降低了学生的学习积极性和主动性.通过调查发现大多数的学生认为老师在词汇教学上方法较为片面单一,降低了学生的英语学习兴趣,除此之外还忽视了词汇教学的方法和策略,能和学生形成互动,这种机械型的单词教学和单词记忆影响了学生的英语成绩.之外还有雨,传统教学方法的缺陷和学生的惰性,使得英语教学的效率和质量低下.因此本文将对初中英语教学现象进行调查和分析,了解初中英语词汇教学当中存在的问题,并找到合理的方法和策略,从而提高用词汇的教学质量.
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