初中语文课堂提问的有效性研究

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中文摘要：我国的教育逐渐趋向多元化,摒弃传统的教学方式,从教师单方面传输式课堂转变为师生互动式课堂,加深学生对学习的热情.课堂提问是教师与学生互动最简单的方式,通过提问,可以让学生加强自身的对课堂的参与感,也可以让教师及时检验学生对知识的接收成果.在课堂上,教师合理的提出问题可以有效地开发学生的思维逻辑能力与创新能力.因此提高课堂提问的有效性就变成目前教师的团体的重要目标.本文将着重探讨如何提高初中语文课堂提问的有效性,希望能够为初中语文教师团体提供一定的帮助.

作者：

王世莉、方正禹

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作者单位：

山东省莱州市南十里中学 261431

关键词：

初中语文课堂提问有效性

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量1