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小学三年级数学教学设计及实践

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随着我国教育事业的不断进步,传统的教学方式已经不能够满足现如今的教学需求,随着我国教学改革工作的不断深入,强调学生在课堂中的地位,转变课堂的主体,重视其学习能力的培养.在小学三年级数学教学的过程当中,他们对自己的数学学习有了一定的认知能力,教师需要明确自身教学的目的 ,通过多元化的教学方式进行课堂活动,才能够进一步提升他们的数学学习水平,培养自身的学习能力.

宋晓玲

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重庆市秀山县钟灵镇革里小学 409910

三年级 数学教学 设计与实践

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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