学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨

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中文摘要：随着时代的革新,目前新时期对学前教育教师的技能提出了新的需求,为了更好地推动幼儿的成长,让幼儿能够在教师的引领下健康地、正确的发展,幼儿学前教育教师必须要以更专业的素质,去面对新时期的挑战,更好地去应对幼儿成长过程当中心理出现的各种突发状况,以和谐地语言、多元的内容去引导幼儿,让幼儿能够在和谐的情境当中实现情绪发泄的正确、心理健康状态正常.基于此,本文以学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨为题展开讨论.

作者：

李晓施

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作者单位：

谷城县幼儿园湖北襄阳 441700

关键词：

学前教育专业幼儿心理教学模式

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1