浅谈如何小学语文低年级课堂教学中提升识字能力

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中文摘要：识字是小学语文中不可避免的教学内容,在学生的整个学习过程中有着很突出的作用与意义.它不仅关系到小学语文这一门课程的表现,更会关系到其它课程的表现,且对于学生的日常生活活动与社会社交活动也有着重要的意义.但是在实践过程中,提升学生识字水平的手段与方法种目繁多且无迹可循,使得小学的识字课程变得非常枯燥以及乏味.在这样的情况下,学生很容易产生厌烦心理,会使教学水平大大下滑.此文旨在通过浅析学生识字过程中遇到的种种问题与现状,进行具体分析,寻求应对策略与方法,从而提升低年级学生整体教学水平.

作者：

韦单洛

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作者单位：

南宁市兴宁区官桥小学广西南宁 530000

关键词：

低年级教育小学语文识字能力应对策略

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1