浅谈初中语文有效性以读促写

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中文摘要：阅读和写作是初中语文教学中的重中之重,但不少学生怕写作文,对于写作思路和写作手法往往百思不得其解,草草应付了事.初中生在写作过程中往往出现内容空洞、缺乏感情等现象,部分学生对生活观察力度低、想象力匮乏以及知识储备量小等.因此,在语文教学中可以开展以读促写的教学方式,将阅读量转化成学生的写作基础.针对如何以读促写,提升初中语文教学有效性进行分析,在此结合教学实践浅谈初中语文如何有效性以读促写.

作者：

罗丽银

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作者单位：

广州市从化区第二中学

关键词：

构建体系深化阅读思维训练以读促写

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1