深度融合,彰显成效——信息技术与小学数学教学的深度整合

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中文摘要：数学学科的抽象性及思维性较强,学习难度较大,再加上小学生数学学习时主要依靠的是形象思维,所以传统的讲解式教学模式已经难以满足学生的实际学习需求,这就需要老师给学生架起一座由抽象知识向形象知识过渡的桥梁,而信息技术正扮演着此桥梁的作用.因此,本文对信息技术与小学数学教学深度整合的意义及策略进行了讨论,旨在利用深度融合来彰显教学成效.

作者：

胡英

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作者单位：

江西省赣州市宁都县黄陂镇黄陂中心小学江西赣州 342800

关键词：

小学数学信息技术深度融合彰显成效

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1