小学数学参与式课堂教学的探索与实践

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中文摘要：在小学阶段,学生开始从具体思维转变为抽象思维,而通过开展高效的小学数学教学,能够实现学生逻辑思维能力的提升,为学生以后的学习打下良好基础.在小学数学教学中,通过开展参与式课堂教学工作,能够更好的实现学生学习兴趣的提升,改善课堂教学氛围,实现课堂教学效率的改善.因此,在现阶段的小学数学教学中,需要借助参与式教学模式的优势,应对当前教学工作中存在的不足,采取有效的解决措施,为学生提供更为优质的小学数学教学服务.

作者：

李光宇

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作者单位：

贵州省纳雍县曙光镇中心小学

关键词：

小学数学参与式课堂实践

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(6)

参考文献量1