速读(中旬)2020，Issue(7) ：52.

基于语篇分析的初中英语"以读促写"的教学探究

何定香
速读(中旬)2020，Issue(7) ：52.
✕
  • 万方数据

基于语篇分析的初中英语"以读促写"的教学探究

何定香1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省湛江市第二中学 广东 湛江 524006
  • 折叠

摘要

英语学习中的语篇理解能力也是语境理解能力,在英语阅读和写作教学中,要落实语篇分析,才能有效提升学生的读写能力.本文旨在通过认识语篇分析的重要性,结合读写教学案例的语篇探究,探索"以读促写"的教学策略,以促进学生读写能力的提升.

关键词

语篇分析/以读促写/初中英语/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文