国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于语篇分析的初中英语"以读促写"的教学探究
基于语篇分析的初中英语"以读促写"的教学探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
英语学习中的语篇理解能力也是语境理解能力,在英语阅读和写作教学中,要落实语篇分析,才能有效提升学生的读写能力.本文旨在通过认识语篇分析的重要性,结合读写教学案例的语篇探究,探索"以读促写"的教学策略,以促进学生读写能力的提升.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
何定香
展开 >
作者单位：
广东省湛江市第二中学 广东 湛江 524006
关键词：
语篇分析
以读促写
初中英语
教学探究
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
1
万方数据
