在小学语文阅读教学中,阅读理解是语文教学中最重要的环节,它对小学生以后的语文学习有着重要的影响,所以小学语文教师要重视阅读理解的教学.伴随着课程的改革,新课改要求教师阅读教学要以培养学生能力为主,不再是单纯的学习生字词,这对教师是新的挑战,对学生是一种新的阅读要求.阅读教学模式已经进行了改革,但依旧存在很多问题.因此,语文教师要不断创新阅读教学模式,激发学生阅读的兴趣,让学生通过阅读能获得知识,并培养良好的阅读习惯,为小学生以后的阅读学习奠定良好的基础.本文主要是以分析当前小学语文中高年级阅读理解的困境以及阅读困境应对的策略进行了探索.
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