速读(中旬)2020，Issue(7) ：60.

浅谈培养中职高三学生数学学习兴趣之我见

郑莉
速读(中旬)2020，Issue(7) ：60.
✕
  • 万方数据

浅谈培养中职高三学生数学学习兴趣之我见

郑莉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 泸州市职业技术学校
  • 折叠

摘要

传统的数学课堂是以教师为主体的,教师没有给学生创造参与课堂的机会,更不注重学生自主学习意识和能力的培养,使得学生对数学的学习失去兴趣,不愿意探索新的数学知识.伴随着教育的不断改革,课堂将学生变为主体,教师不再是单纯的传授知识,而是引导和创建丰富的教学课堂,使学生能参与进来,并充分调动学生的学习兴趣.对于高三的学生而言,教师培养他们数学学习的兴趣,不仅可以让他们提高学习数学的热情,有信心备战高考,还能提高学生综合能力的培养,本文主要以培养高三数学学习兴趣进行探索和研究.

关键词

培养/中职高三学生/数学/学习兴趣

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文