速读(中旬)2020，Issue(7) ：63.

以微视频为载体,促进学习力增长

邱仁
速读(中旬)2020，Issue(7) ：63.
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以微视频为载体,促进学习力增长

邱仁1
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作者信息

  • 1. 南京市南湾营小学
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摘要

在课堂教学过程中,由于学生学习能力的差异,导致学习效果分化越来越严重.微视频的出现,为此提供可能.将学习中的重难点内容、常见易错知识以及典型对比题型辨析制作成个性化微视频,变"抽象"为"直观"、变"静态"为"动态"、变"有限"为"无限",丰富了学习的载体,激发学习的兴趣,优化了学习的效果,适合不同层次的学生进行自主学习.

关键词

微视频/个性化/学习力/因材施教

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出版年

2020
速读(中旬)

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