浅谈数学文化在小学数学教学中的渗透

李美芳¹

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1. 江西省吉安市吉安县实验小学江西吉安 343100
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摘要

数学的教学本身就充满了各种运算之间的奥秘,而且也同样需要学习者有着相对完备的逻辑连贯能力.在小学的数学教学中进行数学文化知识的逐层渗透,有助于小学生在智力的启蒙时期通过数学文化所传授的学科内涵增加其在数学的学习中通过现象看本质的能力的培养.进而使得小学生在这种符合新教学要求的教学方式下发掘对于数学的学习兴趣,提高自身对于数学的学习效率,从而以更加有效的学习方式促进小学生形成和落实在数学学科中核心素养的养成.

关键词

数学文化/小学数学/渗透

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出版年

2020

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